Мы провели педагогический онлайн-семинар «Речевая и общая культура учащихся в условиях онлайн - обучения».
Проблема
речевой и общей культуры детей и молодежи, а также и взрослых
сегодня является актуальной для нашего общества.
Осуществляемое
Центром «Велицей» дистанционное обучение направлено не только
на получение знаний, но и одновременно на совершенствование
языковой и культурной компетентности учащихся, как детей, так и взрослых.
На семинаре были рассмотрены следующие
вопросы:
«Культура украинской и
русской речи: совершенствование в условиях обучения онлайн»,
«Опора на английское культурное наследие при изучении онлайн
английского языка», «Использование культурного фона в преподавании учебных
предметов гуманитарного цикла», «Преодоление трудностей в изучении
орфографии и формирование навыков грамотного письма», «Методика
онлайн-обучения детей риторике и культуре речи».
Мы благодарим наших учителей, всех участников семинара за активное участие, творческие и оригинальные предложения по внедрению в преподавании онлайн новых подходов.
 |
НАУЧНО- МЕТОДИЧЕСКОЕ СОВЕЩАНИЕ
В преддверии учебного года на традиционном летнем научно-методическом совещании преподавателей и других педагогических работников Центра домашнего (семейного) и альтернативного образования «Велицей» были рассмотрены новые образовательные проекты, реализация которых будет осуществляться на протяжении учебного года. Проанализирована также учебно-развивающая работа с учащимися по индивидуальным учебным программам, разработанных для каждого нашего ученика на основе психолого-педагогического изучения его личности.
С учетом возраста учеников и перехода части из них в старшие классы (9, 10 и 11) решено, в рамках индивидуальной программы развития личности ученика, проводить психологическое обследование учащихся с целью оказания помощи в выявлении профессиональной направленности; и в соответствии с перспективами поступления в вузы и другие учебные учреждения - осуществления профильного обучения.
Рассмотрены также авторские комбинированные программы по предметам гуманитарного цикла. Необходимость внедрения этих программ в учебный процесс вызвана как пожеланиями учеников и родителей, так и необходимостью гуманитарного и культурного развития детей.
Обсуждены также вопросы учебной и методической помощи учащимся общеобразовательных школ и их родителям в случае перехода школ на карантин, если такая помощь понадобится и со стороны родителей будут соответствующие обращения.
